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一，一般解释
考试与教科书和考试说明密切相关。从候选人的基础知识开始，学生将进行多层次和多层次的测试，以测试其理性的数学思维能力和理解数学本质的能力。为了实现“证据基础，测试能力，测试质量”的目标，应重点放在应用程序上，而不应归咎于此。
与考试有关的知识内容在考试计划的范围之内，涵盖了几乎所有在高中学习的知识的重要内容，并体现了“专注于重要知识”的原则。
1）返回教科书并注意基础
该测试文档遵循基本知识，尤其是检查考试说明中大部分知识点的原则，并具有应用程序问题和抗日战争70周年的支持。爱国主义教育渗透测试题，使学生能感觉到数学。人才培养的价值，所有这些学科的设计都可以追溯到教材和实际教育中。在高中时，操作很牢固。
2）建立正确的难度和区分度。
用于选择题的第十二个问题和用于填补空白的第十六个问答问题21是必不可少且困难的问题。学生不仅需要强大的分析和解决问题的能力，还需要扎实，深入的基础数学技能。您还将需要学习必要的数学思想和方法。
3）设计合理，要进行彻底的研究，重点是研究数学方法和数学思想。
对于多选题，空题，答案题和三选题，考试反复检查了高中数学的主要内容。
包括函数，三角函数，级数，实体几何，概率统计，解析几何，微分等。
这些问题是基于知识的，并指出了允许数学思维和数学思维贯穿回答问题的整个过程的能力。